rhythmbox是ubuntu自带的音乐播放器，使用得比较广泛。但是国内许多采用GBK/GB18030编码方式的mp3文件会在rhythmbox中会显示乱码。也有许多关于解决乱码问题的方法。
方法一是使用软件包mid3iconv对mp3文件重新进行编码，这种方法不太可取，mp3被重新编码可能会发生一些不可预知的错误。强烈不推荐。此方法具体如何实现，这里不介绍。
方法二是修改配置文件
sudo gedit /etc/profile 然后在文件末尾加上如下两行，
export PATH=$PATH GST_ID3_TAG_ENCODING=GBK:UTF-8:GB18030
export PATH=$PATH GST_ID3V2_TAG_ENCODING=GBK:UTF-8:GB18030
保存文件，注销，重新登录。
这种方法，从用户一登录开始，就修改了编码规则，也可能会造成一些不可预知的麻烦，也不太推荐。
方法三是最可取的，只修改rhythmbox本身的编码规则,推荐使用些方法。把rhythmbox在桌面或面板上建立一个图标，右键点击图标－>属性－>把命令一栏中的内容改成如下内容
env GST_ID3_TAG_ENCODING=GBK:GB18030 rhythmbox %U
注销并重新登录。下次启动rhythmbox就直接点击图标启动，清空一下媒体库，重新导入音乐文件，无乱码了。记住以后都通过图标的方式启动rhythmbox。
wget 是一个命令行的下载工具，直接HTTP，HTTPS，FTP协议，支持断点续传，在宽带状态不佳的情况下，wget能表现出很强的稳定性。wget的用法并不复杂。一般的Linux发行版都已自带了wget工具。下面就简单介绍一下wget的一些用法
$wget http://example.com/yarkee
此命令下载整个网页http://example.com/yarkee到当前目录下，如果加上参数-x则会建立一个与服务器同名的目录，下载内容保存在该目录下。
$ wget -r -np -nd http://example.com/packages/
此命令下载 http://example.com 网站上 packages 目录中的所有文件。其中，-r表示递归子目录，-np 的作用是不遍历父目录，-nd 表示不在本机重新创建目录结构。
$ wget -r -np -nd –accept=iso http://example.com/fedora13/i386/
–accept=iso 选项表示 wget 仅下载 i386 目录中所有扩展名为 iso 的文件。你也可以指定多个扩展名，只需用逗号分隔即可。
$ wget -r -np -nd –reject=iso http://example.com/fedora13/i386/
与上条命令相反，–reject–iso表示不下载扩展名为iso的文件，其他文件全部下载。
$ wget -i address.txt
此命令实现批量下载，所有下载地址存放到 address.txt 中，一行一个， wget 就会自动下载所有文件了。
$ wget -c -t 100 http://example.com/fedora13.iso
-c选项实现断点续传，-t表示重新连接的次数,100则表示重新连接100次，如果设置成-t 0则表示无限次重新连接，直到下载完成。
wget还可实现镜像网站，使用代理服务器下载等功能，此处未作介绍。
推荐教育网的ubuntu用户使用教育网源，速度相当理想。
修改源的方法，在命令行中打入如下命令：
sudo /etc/apt/sources.list /etc/apt/sources.list_bak 备份原有源
sudo gedit /etc/apt/sources.list 编辑源文件
将以下任意一个源列表替换掉源文件中的内容，并保存源文件。然后继续打入如下命令，
sudo apt-get update 更新源
sudo apt-get upgrade 检查源内的软件更新
搞定！
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星期五下午，最后一科期末考试结束，本学期也终于算是告一段落。星期六一整天，人是迷糊糊的，因为考试的缘故，一度连续30个小时没有合眼睡觉，能坚持完周五上午和下午两科，已经算是个奇迹了，哪还有什么精力。直到今天才算是清醒了些。
广州这几天的天气热得出奇，坐在宿舍里也直抹汗，下午去游泳，人虽不多，却发现泳池里的水也是“暖和”的。学校统一在暑假为宿舍装空调，所有人期待那一天的到来。虽说期末考试才结束，从明天开始我们又要上课了。学校大刀阔斧地改革，把每年二个学期改成每年三个学期，接下来我们便要在盛夏的七月开始为期一个月的第三学期了，因为第三学期时间短，我们又习惯称之为小学期。小学期对于我们大二来说，无非还是上课，针对式地上课。作为计算机系的学生，小学期里我们大多数人都选修了程序设计课，整个小学期也有这一门专业课，真可谓专门地针对式训练了。大一的师弟师妹们就要惨一点了，他们在小学期唯一的任务便是军训，在酷暑之下，这绝对是一件十分难熬的事情。
在过去的这一学期，无疑是入学以来最难应对的一个学期，专业课多而且难，经常被压抑得不知道自己在干什么，而且很多东西于我们看来，学了实在没多大用处。在此之前，本想在学期结束了好好地痛批下本学期的课程设置的，但现在既然已经熬过来了，那股怨气便也消停了些。
四月份的时候我和同学一起组队参加了程序设计校赛，虽然成绩不错，但是仍然没有打入省赛，很遗憾。我们始终是实力有限，对很多算法和数据结构并不了解，这当然难以有很好的突破。打入省赛的目标也只能等明年再继续努力了。
在五月底的时候，社团举行了换届，于是我这个当了一年的技术部副部长也终于退位了。在一年的任期内，我们一起传播社团的理念，贯彻着我们免费修电脑的宗旨。我们社团虽然名声不大，但是口碑很好，这让我们很欣慰。在这期间，我学到了很多东西，特别是关于电脑和网站方面的技术，也认识了不少朋友，这些都让我收获不少，这段经历于我来说是很宝贵的。也希望新一届的管理员能把社团带上新的高度。
算算时间，大学也就这么一半一半了，过完两年，剩下两年。而实际上，留给我们的时间已经不到一半了。大三修完剩下的那二十几个学分，进入大四便是找工作或考研的阶段，基本没有什么课了。在这过去的一半时间时，虽然很多时候都是得过且过，但也不至于沦落到混日子的地步。我非常清楚自己现在要干什么，将来要干什么。有时候慵懒会让我忽略掉一些本应该做的事情，谁让我已经没了中学时候的那种拼劲了呢。大学的计算机教学都是那种泛式的教学，很难有什么方向性，至于自己往后要走哪个方向，当然得靠自己决定。很多人都是选择跟着老师走，老师教什么就学什么，也没有想过自己毕业以后到底要干些什么。我也为这种问题困惑过。计算机这种技术型学科，想要有作为就必须要某个领域内有自己所长，而学校这种广散网的方式不可能让你能在某个领域特别突出。能不能突出，得看学生自己有多重视。我思前想后，最终希望自己以后能从事Linux环境下的开发工作，在Linux平台下开发一些东西。但遗憾的是，学校并没有把Linux教学当回事，关于Linux的课程少之又少，于是又只能靠自己去摸索了。
小学期算上暑假，有两个多月的时候，当然也不能教这些时间闲过。我给自己定了几个计划，首先当然是坚持程序，连程序都不会写的计算机学生很难在往后有多少作为。此外，还要把Linux学一遍，是系统地全面地学一遍。最近喜欢上了看小说，村上春树的《1Q84》已经要看完第一册了，第二册也买到手了，很棒。
用这两种不同的排序方法，分别对1000个无序的数进行排序，看谁更快。当然，也可以把1000替换成10000或者更多（前提是int没有暴掉）。
网上流传着一种快速排序的写法，是用两个指针分别从左至破口大骂和从右至左扫描，那样的代码也太复杂了吧。像下面这段程序写的，要简单得多。
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